５月１５日から１７日の登校時、児童会ＪＲＣ委員会による募金活動を行っています。自然を愛し、緑豊かな社会となるために、毎年緑の羽根が配られて、募金活動を行っています。一人が出す額は少なくても、多くの人の思いが集まれば大きな形になります。

　血液検査のため採血をする時に注意することをまず聞きます。針は細いこと、リラックスしていないと採血できないこと、採血後は出血しないように気をつけることなど、真剣に話を聞いていました。
　血圧を測ってから、採血となりましたが、説明をしっかり聞いていたので、怖がらずに落ち着いて採決をすることができました。

　ＪＲＣ委員会の児童が進行して、登録式を行いました。本校のＪＲＣ委員会は、緑と赤い羽根の募金活動、クリーン活動、書き損じはがきなどの収集活動、給食の牛乳パックの回収活動を行っています。
　ボランティア、奉仕、福祉の心を育てていくために、全校で取り組んでいくことを目指しています。誓いの言葉への署名を行いました。

　３時間目に避難訓練を行いました。緊急地震速報を放送で流した後、給食室より火災が発生したという想定の下、全校児童が校庭へ避難しました。避難指示の放送から４分２９秒で避難が完了しました。
　担任の先生から、避難する際の注意点について指導がありましたが、残念ながら全員が真剣に避難行動することができませんでした。避難訓練は、学習とは違います。松原小学校の児童全員の命を守るための行動訓練です。多くの児童が「おかしも」を守って行動することができましたが、１００点満点にはなりませんでした。次回の避難訓練では、全員が「おかしも」を守って、１００点満点になるよう、指導していきます。
　続いて、保護者への引き渡し訓練を行いました。学級ごとに引き渡しカードを使って確認し、保護者との下校となりました。どうしても都合がつかないご家庭は、他のご家庭に引き取りを依頼していました。大地震だけでなく竜巻など自然災害で、児童が安全に下校することができない場合も、保護者へ引き渡すことになります。ぜひ、この機会に大震災大災害の時の引き取りについてご家庭での話題にしてください。

　前日行われた球技大会の結果報告会を行いました。総合体育館で、全４チーム賞状をいただきましたが、あらためて全校児童の前で表彰を行いました。
　優勝、準優勝、３位という結果だけでなく、大会での６年生の応援の姿や立派な態度を１年生から５年生に伝えました。松原小の伝統を受け継ぐことの一つを経験して、６年生が少したくましくなったように見えました。
　報告会の後、はつらつ体操をして約１分ほどの集団走を行いました。その後は学年ごとに行進をしてさわやかタイムを終えました。行進でも６年生のお手本を見て、５年生以下の学年は行進をしました。

　快晴の下、学校応援団の方に準備していただき、１・２年生がサツマイモの苗を植えました。保護者の方、ＰＴＡ執行部の方も参加していただき、一人５本の苗を植えることができました。
　学校のすぐ北側の根岸様の畑をお借りして、今年も低学年の子どもたちは体験学習を行うことができます。２年生は去年のことを思い出しながら、ていねいに苗を植えていました。１年生は狭いところを上手に歩きながら、応援団や保護者の方と一緒に植えることができました。
　秋の収穫がとても楽しみです。

　６年生が、鴻巣市総合体育館での球技大会（バスケットボール大会）で素晴らしい成績を収めてきました。
　週３回の放課後練習となり、１０連休もあって、少ない練習回数の中でも、各クラスともチームワークを高めて、大会に臨みました。
　６年１組は優勝と準優勝、６年２組は優勝と敢闘賞という結果でした。応援の態度も素晴らしく、松原小学校の代表として立派な態度でした。詳しい結果は、また後ほどお伝えします。

　１０連休が終わって、元気に松原の子たちが登校してきました。全校朝会では、「きまり」「約束」を守ることについて話をしました。
　「松原小よいこのきまり」には、全部で８０項目のきまりが書かれています。松原小の児童全員が、安全に、落ち着いて学修し、楽しく学校生活を送るためには、他にも約束事はあります。５月の生活目標「時間を守ろう」と合わせて、５月も一人一人がめあてをもって学校生活を送っていきましょう。

　今年度は９つの委員会が、松原小学校のために働いてくれます。委員長がそれぞれ仕事の内容を説明し、その後校長先生から任命書を受け取りました。
　委員長に任命書を渡すときには、各委員会に所属している５・６年生も立って全校児童に紹介しました。それぞれ責任感を持って、仕事を行ってほしいと思います。

　今年度２回目のさわやかタイムは全校での朝マラソンでした。健康観察の後、鴻巣はつらつ体操で準備運動をします。運動委員が先導して、出発場所へ移動して集団走からスタート。途中から個人走となり、自分のペースで合計５分間のランニングタイムです。
　走り切った後の集合は、素早く全校朝会の隊形に並びます。年度当初は、６年生が行進のお手本を見せてくれました。今年の運動会は９月となりましたが、運動会の入場行進の練習にもなります。１学期からきれいな行進を目指していきます。

　３月末をもって退職・異動された先生方をお招きして、離任式が行われました。残念ながら、３名の先生が都合がつかず欠席となりました。出席された４名の先生には、お礼の手紙と花束を贈呈しました。最後の松原小の校歌合唱は、とてもさわやかな歌声が体育館に響き、去られた先生方の心に残ったと思います。欠席された先生方へのお手紙、花束は、後日お渡しすることができました。

　１６日（火）は４~６年生、１７日（水）は松の実・２・３年生の授業参観・懇談会がありました。今年度初めての授業参観では、国語や算数の授業を見ていただいたクラスが多かったようです。
　多くの保護者の方が参観して、少し緊張している児童も見られました。今年度はこの後、６月、１２月、２月と３回の授業参観・懇談会が計画されています。懇談会で配布されたシラバスに年間行事予定が綴じ込んでありますので、ご都合をつけてお越しください。

 　児童会運営委員会による進行で、1年生を迎える会が行われました。6年生と手をつないでアーチの下を通って入場。１年生と２年生から６年生が向かい合っての集会です。
　みんなで校歌を歌った後、児童会長からの歓迎の言葉があり、２年生からペンダントのプレゼントをもらいました。元気よく「よろしく おねがい します」としっかりとあいさつができました。ちょうど給食が始まる日でもあり、１日の学校生活がはじまりました。

　前日は牛乳の飲み方や片付け方を学習し、いよいよ１７日から給食が始まりました。机の上に、ナプキンやお箸を用意して、手を洗います。給食当番の子は給食着を着て、準備を進めます。順番に並んで配膳をして、全員そろったところで「いただきます」。
　ハンバーグとキャベツをパンにはさんで、ハンバーガーにして食べる子が多くいました。スープのお代わりをする子もいて、３つのおかずが入っていた食缶は、見事空になりました。
　好き嫌いや食べる量など、個人差があります。ムリせず、嫌いなものでも少しがんばってみて、食べることができればいいですね。
給食の時間も授業と同じ４５分間です。準備から片づけまでの授業として、多くのことを学んでほしいです。

　今年度は７時５５分までに、運動委員がマーカーコーンを置いて、朝マラソンの準備をしています。低・中・高学年ごとに走る目安が決められています。朝走ることで、体を目覚めさせ、一日を活発に過ごすことができるようになります。また、体力の向上も自覚することができ、継続して取り組むことの心地よさも感じることができます。
　全学年共通のマラソンカードを使い、１枚終わるごとに校長先生に提出して新しいカードに取り組みます。
　６年生は、バスケットボール大会に向けて、体育館での朝練習を始めました。ランニングから始まって、パスとシュート練習を主に行っています。５月９日まで限られた練習回数で、チームワークを高めるとともに、バスケットボールの技能も高めていきます。

　今年度のＡＬＴは、ラモン・マーティン先生です。とても身長が高くて、優しい笑顔の素敵な先生です。月・火・水曜日に勤務して、全学年の英語活動、英語科の授業を行います。
　また、火・水曜日には、昨年度と同様に英語専科教員として、中村先生が勤務することになりました。中村先生は、主に４～６年生の授業を担当します。学級担任と３人で楽しく英語の授業を、今年も進めていきます。

　４月１６日（火）３時間目の授業は、牛乳の飲み方と片付け方でした。牛乳は、成長期の子どもたちにとって栄養価の高い飲み物です。アレルギーの児童を除いて、給食では毎回飲むことになります。１７日から給食が始まる前に、ストローを使って牛乳を飲むことと飲んだ後の片付け方を学習しました。
　給食の牛乳パックもリサイクルしています。空にして、流しに行き、開いて洗うところを初めてやってみました。
　冷たくておいしい牛乳と合わせて、明日からはおいしい給食が始まります。給食当番や配膳、食べる時のマナー、片付け、歯みがきと給食の時間もたくさんのことを学びます。

　４月１２日（金）今年度第１回目さわやかタイムは、集団行動のやくそくを確認しました。
　全校で運動する隊形は、１組（赤群）と２組（白群）に分かれて並びます。中心、基準となるのは、６年生です。６年生に続いて、１年生、２年生と並び、一番外側は５年生となります。体操隊形に広がることもやってみました。まだ各学級とも背の順が確定していませんが、自分の学級がどこまで移動するかを実感することができました。
　２年生以上の児童は、「気をつけ」「休め」「前へ、ならえ」のかけ声にとても上手に動くことができました。１年生も初めての集団行動でしたが、しっかりと動きを意識することができました。

　４月１２日（金）１年生にとって初めての授業参観があり有ました。自己紹介のプリントを一生懸命書いて、友だちとあいさつをするところまでやりました。
　入学してまだ５日目。午前中３時間の授業ですが、少しずつ国語や算数の学習が始まっています。お家の人にがんばっているところを見てもらってとても嬉しそうな表情でした。

　４月１１日（木）埼玉県学力学習状況調査が行われました。対象は、４年生から６年生で、今年度は欠席者がいないので、全員実施することができました。
　子供たちが現在の実力を知り、「どれだけ自分が伸びたか」を実感し、自信を深めていくことはとても大切です。子供たちが、自分をさらに伸ばし、自分のよさを活かしていけるような教育を進めていきたいと考えて、埼玉県教育委員会は考えて本調査を始めました。
　「学習した内容がしっかりと身に付いているのか」という視点と、「一人一人の学力がどれだけ伸びているのか」という視点を加えて、子供たちの成長していく姿が見える、全国でも初めての調査です。
　また、子供たちの「学力の伸び」を測ることができる「教科に関する調査」、学習に対する意欲や学習方法、さらに家庭での生活習慣等に関する「質問紙調査」のほかに、各教育委員会や各学校の取組についての「質問紙調査」も実施しています。
　「学力の伸び」は、子供たちの１年間の学習成果であるとともに、教育委員会や学校の取組の成果でもあります。埼玉県学力・学習状況調査で示す、子供の「学力の伸び」と「教育委員会や学校の取組の変化」の関係を検証することで、今まで以上に取組の効果を確かめることができると考えています。